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安倍首相明言修改教科书检定制度

杨文凯 (发表日期:2013-04-15 20:54:59 阅读人次:1042 回复数:0)

  

  


  
随着2013年日本教科书检定结果出炉,有关教科书检定的内外议论再次沸沸扬扬。日本首相安倍晋三4月10日在众议院预算委员会发言指出:“前一次安倍内阁改正了教育基本法,把教育的目标明确设定为尊重传统文化,培养爱国心和乡土爱。但是教科书的检定基准没有体现改正基本法的精神,教科书调查官自身对此也没有认识。”安倍首相在国会谈及修改教科书检定制度还是第一次,他的发言被解读为撤销因顾及中韩等邻国而设置的“近邻诸国条项”已进入了议事日程。

  
日本小学、中学、高中使用的教科书,都会按照文部科学省发布的基准接受检定。社会科的检定基准中有“近邻诸国条项”,保守势力认为这对历史教科书的记载内容和记述角度等产生了影响。日本文科大臣下村博文在众议院预算委表明,“在整理教科书检定的现状和课题后,将探讨做出整改。”

  
在预算委上,自民党的西川京子议员和日本维新会的中山成彬议员指责一部分教科书对南京事件“屠杀30万人”的记述与事实不符。安倍首相在答辩中说:“初等中等教育的基本思路,是让学生对自己的主体意识感到自豪,同时拥有自信。”他指出了检定制度改革的重要性。下村文科大臣则强调,教科书有必要记入生于这个国家让人刚到自豪的历史认识。

  
所谓“近邻诸国条项”,是指文科省公示的教科书检定基准中有“鉴于日本与亚洲近邻诸国在近现代的历史关系,从国际理解和国际协调的观点出发,必须予以考虑”的条项。在1982年的教科书检定中,日本部分教科书曾把“侵略”中国改为“进出”中国,引起严重抗议。当时的内阁官房长官宫泽喜一发表谈话,成为检定基准之一。

  
自民党在去年众议院大选的选举公约中明确记载:“孩子们应该学习对日本传统文化拥有自豪的教科书,需要对教科书检定基准做出根本性改善,对近邻诸国条项做出修正。”

  
中文导报 第947期 2013.4.18

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