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选用扶桑社版右翼教科书
杨文凯 (发表日期:2009-10-05 19:36:59 阅读人次:1284 回复数:0)
选用扶桑社版右翼教科书　　东京都教委遭抗议　　由教育、出版、历史领域的民间团体组成的“阻止教科书采用的东京网络”，于8月14日在东京都厅记者俱乐部举行了记者会见，就中学教科书选用和东京都教委的选用决定等问题，发表了民间有识者的见解。当天，中高一贯校有志联络会、出版劳联、历史教育者协议会、都教组、都障教组等团体参与了共同会见，呼吁东京都教委取消选用扶桑社教科书的决定、更不能选用自由社出版的右翼教科书。　　7月23日，东京都教育委员会决定，都立中高一贯校以及一部分特别支援学校将继续采用由扶桑社出版的历史教科书和公民教科书。这是继2001年、2004年之后的又一次强行选择。8月12日，杉并区教育委员会也不顾民间团体和教育现场的反对，再次选用了扶桑社版的历史教科书。对于行政部门和教委的暴举，民间团体备感愤怒，表示强烈抗议。　　扶桑社出版的历史教科书，鼓吹以天皇为中心的历史观、美化日本的殖民地支配和侵略战争，歪曲历史事实、敌视日本现行的和平宪法；公民教科书也是敌视日本国宪法、主张修宪、无视儿童权利条约、女子差别撤废条约、男女共同参画社会基本法等，积极推进自卫队海外派兵等。该教科书在各地教育委员会获得的评价很低，有偏右倾向，且知识错误和常识硬伤很多，不适合进入教育现场。　　但东京都教委等机构无视这种现实，继续2001年以来的错误选择。如果听之任之，东京都的十所中高一贯校公怕都会采用“编撰会”的右翼教科书，未来的孩子们的教育将被政治工具所利用，这是绝对不能被允许的。为此，民间团体再次发出抗议呼声，欲采取阻止行动。　　另外，“新历史教科书编撰会”本身在2006年发生分裂，围绕着扶桑社版教科书的著作权发生纠纷，经历了法庭裁判。一部分分裂出来的势力又编撰了更为歪曲史实、与21世纪的和平与发展方向大相径庭的新右翼教科书，由自由社出版，也在尝试进入教育现场。　　为此，民间有识者坚决发对东京都教委等无视孩子们的教育和未来而在教科书选用上做出蛮横的政治判断。他们呼吁有关方面，重新考虑并取消选用扶桑社教科书的决定、更不能选用自由社出版的右翼教科书。　　中文导报７７２期２００９。８。２７

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